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创新教育 不断提高国民素质质

时间: 2020-09-11 9:02:43    浏览: 28
       创新教育已经成为了教育界非常重视的一个话题了,现在网络课程也慢慢被大家接受了,学生不仅在课堂上学习,网络上学习也是很高效的,接下来就让我们一起来了解更多相关的资讯吧。
       创新教育
  教育创新(Educational Innovation) 即为实现一定的教育目标,在教育领域进行的创新活动。具体的教育活动有具体的教育目标,总的来看,教育的目标就是不断提高国民素质,培养适应不断发展的社会需要的人才,教育创新活动应围绕这一总体目标展开。
  包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等,几乎涉及教育领域的方方面面。伴随着人类社会的发展,教育自产生以来,就不断地进行着创新活动,如学校的创立、课本的出现,都属于教育创新。
  创新背景
  在当代社会,科学技术的迅速发展、知识经济和信息社会的来临,迫切需要高素质的、具有创造能力并全面发展的人才,为此,世界各国都十分重视教育创新。如1989年美国提出的“2061计划”指出,科学技术是今后人类生活变化的中心,没有任何事情比进行科学、数学和技术教育改革更为迫切。
改革方针
  要着眼国民素质,实行全面改革
  抛弃学校授课内容越来越多的偏向,把教学的着眼点集中在最基本的科学基础知识和训练上,加强学科之间的相互衔接,软化每门科学之间的界限;突出“技术教育”,提高国民的技术创新能力和竞争能力。这一计划为教育改革设计了总框架,并提供可供选择的课程模式,在全国推广已有的教育改革的成果。
  日本在1996年7月提出的咨询报告《21世纪日本教育的发展方向》指出,应把在“轻松教育”中培养孩子的生存能力作为根本的出发点,“轻松愉快”既是发展个性、自主学习的条件,也是提高孩子眼前生活质量的目的。为实现“轻松教育”,精选教学内容、精简课程应成为教育改革的当务之急,以发展个性及科学素质,适应国际化趋势。20世纪以来,中国教育经历了世纪初的建立新学和50年代移植前苏联教育模式两次巨变,自80年代末开始,教育界掀起了声势浩大的素质教育热潮, 1999年6月,中共中央、国务院出台了《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》标志着中国教育正在经历着以实施“素质教育”为核心的第三次创新。它以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,目的是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
  培养学生的创新精神和创造能力
  根据当今国际竞争日益激烈、科学技术飞速发展的现实,以及我国传统教育重传授知识、轻提高素质和培养能力的偏颇,教育界又特别提倡创新教育或创造教育,旨在培养学生的创新精神和创造能力。无论是素质教育,还是创新教育或创造教育,目前看来都明确了教育创新的目标,即培养适合当代中国社会发展需要的高素质、有能力、全面发展的人才,这一目标的实现,尚有赖于教育领域展开全方位的创新活动,也有赖于社会各界的重视和努力。
  看到这里相信大家对创新教育已经非常清楚了,随着科学技术的迅速发展,教育创新也是显得非常有必要的,对孩子的发展也是很有帮助的。